Presentan Ley para que acceso a la universidad sea gratuito
Diputados locales presentaron al pleno del Congreso de Hidalgo la propuesta de “Ley de Educación Superior” con la que se busca garantizar el derecho a ingresar a una universidad pública y se disponga de financiamiento para que en un plazo no mayor a diez años puedan eliminarse los pagos de inscripción para los jóvenes.
La diputada María Adelaida Muñoz Jumilla, presidente de la Comisión de Educación expuso que esta iniciativa de Ley realizada mediante diversos foros, capacitaciones y diálogos con expertos en la materia, pretende garantizar el derecho a la educación superior y la responsabilidad del estado para asegurar su gratuidad.
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Así mismo, el diputado Julio Valera Piedras explicó que, de aprobarse, el Gobierno del Estado estará obligado a buscar mecanismos que permitan que la gratuidad sea una realidad y no se afecten las finanzas de las instituciones.
Para ello, la propuesta establece la creación de un Fondo Estatal Especial de recursos a partir de conformación del Presupuesto de Egresos para el ejercicio fiscal 2024, los cuales deberán incrementarse año con año.
La propuesta especifica que los montos asignados a las instituciones públicas de educación superior, a partir del Fondo Estatal Especial, no podrán ser considerados, en ningún caso, como sustitutivos, parcial o totalmente, de los montos correspondientes a los recursos ordinarios que reciben.
Los legisladores explicaron que, en caso de aprobarse, las instituciones educativas de nivel superior tendrán un periodo de diez años a partir de su entrada en vigor para que de manera progresiva garanticen la gratuidad de la educación hasta llegar a su cobertura total, además podrán establecer mecanismos para recibir donativos, los cuales les permitan disponer de recursos para cuestiones específicas que fortalezcan su equipamiento y desempeño educativo.
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Adelaida Muñoz Jumilla indicó que la propuesta de Ley consta de 84 artículos y 15 transitorios y pudo conformarse como resultado de los foros de análisis que consistieron en 29 mesas de trabajo con diferentes instituciones educativas, además de diversas ponencias en donde participaron más de 280 personas.
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