La IA transforma la educación superior en América Latina y el Caribe

Ayer concluyó la Semana del Aprendizaje Digital, evento promovido por la UNESCO que convoca a la comunidad de líderes, responsables políticos, investigadores y profesionales de la educación digital para orientar la tecnología para la educación.

Dentro de todo lo interesante presentado durante el evento, la UNESCO dio a conocer el estudio Implementación de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior en América Latina y el Caribe, que reúne datos de 200 instituciones de educación superior en 19 países, ofreciendo una base de evidencia regional única sobre cómo se está integrando la IA en todo el sector.

Esta investigación se puede consultar en la página web de la organización internacional y de manera general da cuenta de cómo la IA con una adopción generalizada, está transformando la educación superior en la citada región.

Se revela que, el 87 % de las instituciones reporta utilizar IA en al menos una de sus áreas de actividad, mientras que solo el 26 % cuenta con una estrategia formal de IA y menos aun han establecido políticas claras y marcos de seguimiento, así como de evaluación.

La integración de la IA es impulsada en muchos casos por docentes, investigadores y estudiantes más que por políticas institucionales, por lo que se destaca la necesidad de adoptar IA con una gobernanza más consistente.

El estudio también revela que el uso más frecuente de la IA es en la enseñanza y aprendizaje donde el 74% de las instituciones la emplea, mientras que en materia de investigación se reconoce la presencia esta herramienta en el 57% de las mismas, apoyando en el análisis de datos y en la mejora de la calidad.

En todos los rubros analizados, especialmente en materia de formación de recursos humanos, planeación estratégica y gobernanza, van a la delantera las instituciones de educación superior privadas sobre las públicas.

De lo más destacable es que no solo se presentan los datos de la investigación, sino que, se enlistan recomendaciones para instituciones de educación superior, para responsables de políticas nacionales al igual que, para organizaciones regionales o internacionales.

Especialmente en materia de educación superior se propone, el desarrollo de estrategias integrales de IA que incorporen la gobernanza desde el inicio, así como establecer estructuras específicas incluyendo representación estudiantil.

También se sugiere convertir la alfabetización en IA en una competencia fundamental para los graduados y ampliar las oportunidades de capacitación en IA más allá del personal académico, incluyendo al personal administrativo y técnico.

Se señala como fortalecedor el incorporar mecanismos de monitoreo y evaluación en la implementación de la IA y fortalecer la integridad académica mediante el rediseño de métodos de evaluación y orientaciones claras sobre el uso de la IA.

Esta es solo parte del estudio Implementación de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior en América Latina y el Caribe, merece mucho la pena conocerlo en extenso, búscalo en el sitio web de la UNESCO.

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