Más de 220 mil estudiantes y docentes fortalecen su salud mental en escuelas de Hidalgo

Durante el ciclo escolar 2025-2026, más de 220 mil integrantes de la comunidad educativa participaron en estrategias orientadas a fortalecer la salud mental y el desarrollo de habilidades socioemocionales en escuelas de Hidalgo.

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Las acciones fueron implementadas por el Instituto Hidalguense de Educación (IHE), a través de la Dirección General de Acompañamiento Socioemocional y Educativo (DGASyE), con el propósito de promover entornos escolares seguros, inclusivos y propicios para el aprendizaje.

Actividades enfocadas en la convivencia y la salud emocional

Como parte de la estrategia de bienestar socioemocional en escuelas de Hidalgo, se realizaron talleres, conferencias, pláticas, actividades participativas y espacios de reflexión dirigidos a estudiantes, docentes, madres, padres de familia y personal educativo.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), estas acciones buscaron fortalecer habilidades como la empatía, el respeto, la solidaridad, la comunicación asertiva y el manejo de las emociones, contribuyendo a una convivencia escolar más armónica.

Primarias y secundarias concentraron el mayor número de beneficiarios

La cobertura de las estrategias alcanzó distintos niveles educativos en la entidad.

En educación primaria, más de 118 mil integrantes de la comunidad educativa participaron en actividades desarrolladas en 744 escuelas, donde se abordaron temas como inteligencia emocional, regulación de emociones, control de impulsos y resolución pacífica de conflictos.

En secundaria, las acciones llegaron a más de 59 mil personas en 344 planteles, con contenidos relacionados con el autocuidado, la toma de decisiones responsables, la prevención de conductas de riesgo y el fortalecimiento de relaciones saludables.

Las estrategias también llegaron a educación inicial, preescolar y especial

En preescolar, el acompañamiento benefició a más de 41 mil integrantes de la comunidad educativa distribuidos en 513 planteles, mediante actividades enfocadas en el reconocimiento y regulación de las emociones.

Por su parte, en educación especial se atendieron 18 centros educativos, con más de 900 beneficiarios, mientras que en educación inicial participaron más de 800 personas en 25 planteles, con acciones dirigidas al desarrollo socioemocional desde los primeros años de vida.

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Buscan fortalecer el desarrollo integral del alumnado

El secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, destacó que estas estrategias forman parte de la política educativa estatal para fortalecer el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Indicó que el objetivo es consolidar ambientes escolares que favorezcan el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo de habilidades socioemocionales que contribuyan a la formación integral de niñas, niños y adolescentes.

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acf

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