Hidalgo se prepara para eliminar el examen de ingreso a preparatoria

Hidalgo ampliará su infraestructura y capacidad de atención en educación media superior para estar en condiciones de implementar durante el ciclo escolar 2027-2028 el nuevo esquema federal de ingreso sin examen de admisión, informó el secretario de Educación Pública estatal, Natividad Castrejón Valdez.

El funcionario explicó que inicialmente se planteó que Hidalgo aplicara desde este ciclo escolar el procedimiento denominado “Mi derecho, mi lugar”; sin embargo, después de analizar la propuesta con la Subsecretaría de Educación Media Superior, se determinó que la entidad todavía no estaba en condiciones de implementarlo de manera eficiente.

“Decidimos que este año no estábamos preparados, pero vamos a trabajar para el próximo año tenerlo”, señaló.

Castrejón Valdez explicó que la implementación del nuevo esquema forma parte de un acuerdo del Consejo de Planeación para la Educación Media Superior y requiere que las entidades cuenten con información precisa sobre su capacidad de atención y la demanda de estudiantes.

Actualmente, Hidalgo tiene una cobertura de más del 80 por ciento de los jóvenes de entre 15 y 18 años que cursan educación media superior. No obstante, el secretario indicó que se busca ampliar esta cobertura mediante la creación de nuevos espacios educativos.

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En este sentido, destacó la construcción de nuevos planteles Margarita Maza, así como la reconversión que se realizó en algunos Cbtis, acciones que permitirán incrementar la capacidad para recibir a más estudiantes.

Para este ciclo escolar, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo proyecta incorporar al menos 3 mil alumnos más a preparatoria en todos los subsistemas. De esta cantidad, se contempla que alrededor de mil 200 estudiantes sean atendidos únicamente en los planteles Margarita Maza.

El funcionario señaló que el crecimiento de la infraestructura también permitirá conocer con mayor precisión si los jóvenes que actualmente no ingresan a la escuela de su preferencia se quedan sin un lugar o simplemente son asignados a otra institución.

“Nosotros absorbemos casi al 97 por ciento de los que nos solicitan ingresar”, afirmó.

Explicó que Hidalgo actualmente no aplica propiamente un examen de admisión, sino un examen de ubicación, cuyo objetivo es generar un censo de los estudiantes provenientes de secundaria y conocer cuántos solicitan ingresar a educación media superior.

En este proceso, dijo, existe movilidad entre instituciones, ya que algunos alumnos solicitan ingresar hasta a tres o cuatro escuelas debido a que todavía no tienen definido qué tipo de educación desean recibir, ya sea un bachillerato tecnológico o un bachillerato general.

Por ello, uno de los retos para el nuevo modelo será contar con información suficiente para realizar una distribución adecuada de los estudiantes y aprovechar la capacidad disponible en los diferentes subsistemas.

Hidalgo trabaja con la Zona Metropolitana

Castrejón Valdez agregó que Hidalgo ya participa en los trabajos de coordinación con la Zona Metropolitana del Valle de México, particularmente mediante el intercambio de información sobre la capacidad educativa disponible.

Explicó que la entidad está proporcionando una base de datos con el número de estudiantes que podría recibir, en caso de que fuera necesario atender a jóvenes provenientes de otras entidades o municipios que forman parte de la zona metropolitana.

La intención es que para el ciclo escolar 2027-2028 las bases de datos de Hidalgo puedan integrarse con las de la Zona Metropolitana del Valle de México, lo que permitirá mejorar la planeación y distribución de los espacios educativos.

El secretario aseguró que, en materia de infraestructura, Hidalgo se encuentra preparado para recibir a los estudiantes que actualmente demanda el sistema, aunque reconoció que será necesario continuar ampliando la capacidad para enfrentar el nuevo modelo.

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También habrá espacios en educación superior

En cuanto a la educación superior, Castrejón Valdez informó que Hidalgo también ha comenzado a identificar los espacios disponibles que podrían incorporarse a la estrategia federal.

Detalló que recientemente se envió una relación en la que se reportan alrededor de 700 espacios disponibles en instituciones de educación superior, los cuales podrían ser utilizados en caso de ser necesarios.

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