En el mes de septiembre se prevé la culminación de un documento normativo enfocado en los protocolos de protección para las y los trabajadores de la educación en Hidalgo, proyecto que se trabaja de manera conjunta entre el Congreso del Estado, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) y la Sección 15 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Así lo dio a conocer el secretario general de la Sección 15 del SNTE, Said Vargas Sáenz, durante el acto de entrega de propuestas y órdenes de presentación para cambios de centros de trabajo correspondientes al ciclo escolar 2026-2027, evento en el que estuvo presente el titular de la SEPH, Natividad Castrejón Valdez.
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Vargas Sáenz destacó que la consolidación de estos protocolos busca garantizar la certeza y resguardo del personal docente en el ejercicio de sus funciones. En ese contexto, hizo un llamado a la estructura magisterial a mantener la unidad y cuidar a la organización sindical.
“Hacemos una invitación y los convoco a que cuidemos a nuestra casa sindical; la información, orientación y gestión deben realizarse por los canales institucionales y a través de la estructura sindical”, enfatizó el líder magisterial, quien reiteró que no están satisfechos pero continuarán las gestiones ante las autoridades para obtener mejores prestaciones para el gremio.
El secretario general de la Sección 15 del SNTE, destacó que los cambios de adscripción son fruto de los acuerdos alcanzados en las mesas bipartitas de cada nivel y modalidad, así como de la gestión realizada ante las autoridades estatales y federales. En total, se otorgan 1,653 órdenes y propuestas sindicales dirigidas a personal de preescolar y primaria indígena, secundarias generales y técnicas, telesecundarias, educación especial y educación física.
Los documentos entregados corresponden a las propuestas sindicales y a las órdenes de adscripción para formalizar el movimiento de centro de trabajo. Asimismo, Vargas Sáenz enfatizó que no se trata de un procedimiento menor, sino de una oportunidad trascendental para que los docentes se acerquen a sus lugares de origen, reduzcan sus tiempos de traslado y disminuyan sus gastos diarios.
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